名师大讲堂第三讲——课程教学教改心得分享交流

添加时间:2020-06-18 14:41:53        

  6月17日下午,教师发展中心特邀我校教学名师、思政部《中国近现代史纲要》教研室主任简爱副教授为我校百余名教师作了题为《课程教学教改心得分享交流——<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>应用型课程改革设计与实践》的线上讲座。本次讲座的内容主要是围绕教改目的、实施、经验分享等几个方面进行阐述。

 

 

  简爱老师先开门见山地将自己教改的目的和初衷直白地告知大家,她做教改首先是想提升自己在学生心目中的地位和影响力;其次,欲将传统教学中以教师为中心变成以学生为中心,让学生自主学起来、脑子想起来、开口说出来、动手做起来;再次,能促进自己更新教育、教学内容,创新教学理念,提升学校教学质量和水平,以更好地实现以学生为中心,服务于学校应用型教学改革,提高学校思政课教学的实效性。

 

 

  简老师在教学改革实施方面非常有经验,给大家介绍了很多教改的措施和方法。她从课程学情分析、课程性质和定位、课程设计原则及思路、课程设计、课程实施流程设计、课程实施等方面为大家介绍了她的教改经验。同时,她还谈到,在以学生为中心的教学中,课前,教师应做好章节定位、确定教学目标及重难点、根据课程设计借助蓝墨云班布置课前任务;而学生在课前应自学课前蓝墨资源库线下资源,团队合作、项目分析讨论策划分工、以小组为单位完成蓝墨云班布置的课前任务。课中,教师通过分享视频奠定基础,借助蓝墨导入主题,随“机”(手机)互动翻转教学,立足课本挖掘前沿,重构知识结构专题授课,主线引领提升认识;而学生则通过展示、测试多种PK学中做、做中学,掌握知识,内化理论,提升认识,实现知识从静态的存储转向动态的应用。课后,教师应通过蓝墨云班、线下作业,迁移训练,内化知识,升华认识,价值引领;学生应做到学中做,做中学,内化理论,提升认识,确立复兴之担当,增强获得感。

 

 

  在给大家展示了诸多经典案例和学生作品之后,简爱老师将自己的教改经验进行了总结,综其所述,每一门课程的教学改革,教无定法,重在得法。

 

  学校开办名师大讲堂旨在充分发挥教学名师的示范带头作用,促进我校教育教学质量再提升,进而培养和造就一支师德高尚、教学水平高、教学效果好、结构合理的高素质教师队伍。希望广大教师以简爱老师等名师为榜样,今后能有越来越多的优秀教师成为校级、省级、国家级教学名师。

 

  人物链接:简爱,副教授,思政部《中国近现代史纲要》教研室主任,2019年校级教学名师。任职以来独立撰写并公开发表论文57篇,出版专著1部。其中CSSCI(南大核心)期刊2篇、人大复印1篇、CPCI检索期刊6篇、北大中文核心3篇、科技核心4篇,其它41篇。主持国家教师发展学会课题1项、省教育厅纵向课题1项、横向课题3项、校级科研教改课题9项;作为重要参与人参与省级及以上课题10项,参与校内科研、教研课题数十项。获得国家级荣誉5项、省级荣誉5项、校级荣誉15项。同时,积极投身于“思政课教学艺术化创新体系”的研究和实践探索中,主编完成学生创新成果册7本。

 

2019年校级教学名师简爱

 

图文/教师发展中心
2020年6月17日

 
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